Lise Bertelsen

1. behandling af B 128: Om en national handlingsplan for børn og unge med skolevægring.

1. behandling af B 75: Om et frit skolevalg for alle.

Forhandling af F 16: Om at få flere til at tage en professionsbacheloruddannelse.

Forhandling af F 7: Om, hvorvidt udgifter til folkeskolen bør følge samfundets generelle velstandsudvikling.

1. behandling af B 116: Om forbud mod bederum på offentlige uddannelsesinstitutioner.

1. behandling af L 35: Om nedsættelse af forældrebetalingsandel og bedre vilkår for privatinstitutioner og private pasningsordni

1. behandling af L 34: Om hf som trædesten til erhvervsuddannelse, justering af kommunalbestyrelsernes forsyningspligt vedrørend

1. behandling af B 174: Om at indskærpe sundhedspersoners pligt til dialog og samarbejde med pårørende til patienter.

1. behandling af L 35: Om nedsættelse af forældrebetalingsandel og bedre vilkår for privatinstitutioner og private pasningsordni

“Jeg beklager, at jeg ikke lige fik trykket mig ind tidligere. Det er godt, at vi har så vaks en formand. Det andet, jeg godt kunne tænke mig at dele med ministeren, er, at vi jo er ret optaget af regelforenkling og…”

1. behandling af L 35: Om nedsættelse af forældrebetalingsandel og bedre vilkår for privatinstitutioner og private pasningsordni

“og tak til ministeren. Jeg kommer faktisk også med ros her. For det første vil jeg sige tusind tak for at anerkende Det Konservative Folkepartis store indsats i finanslovsforhandlingerne fra sidste periode. Tak for det.…”

1. behandling af L 35: Om nedsættelse af forældrebetalingsandel og bedre vilkår for privatinstitutioner og private pasningsordni

“I Det Konservative Folkeparti er vi glade for, at der med det her lovforslag bliver taget skridt mod at gøre hverdagen lettere for landets børnefamilier. Lovforslaget indeholder flere væsentlige elementer, bl.a.…”

Forhandling af R 1: Om statsministerens åbningsredegørelse.

“for at dele den bekymrende mail. Det er jo lige præcis det, der ikke skal foregå i vores folkeskoler. Er Dansk Folkeparti så også enige i, at det kræver, at der igen bliver stillet tydeligere krav, også til forældrene…”

Forhandling af R 1: Om statsministerens åbningsredegørelse.

“og tak for en rigtig god tale. Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti deler en ret så alvorlig bekymring for udviklingen i folkeskolerne. Mange børn oplever uro, og lærerens autoritet er svækket. Eleverne får…”

1. behandling af L 7: Om nedlæggelse af Danmarks Evalueringsinstitut.

“Det lyder som et meget interessant ændringsforslag, som jeg gerne vil se på, men jeg vil ikke stå her på talerstolen i dag og love, at vi bakker op om det. Vi bliver nødt til lige at se det, I foreslår, igennem. Så deler…”

1. behandling af L 7: Om nedlæggelse af Danmarks Evalueringsinstitut.

“Vi behandler i dag L 7, som er en genfremsættelse af det tidligere L 90, om nedlæggelsen af Danmarks Evalueringsinstitut og om, at VIVE, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, tilføres flere ressourcer…”

1. behandling af L 103: Om styrket indsats mod parallelsamfund og negativ social kontrol.

“Jeg står her i stedet for vores sædvanlige ordfører, som ikke kunne være til stede nu. I Danmark er der én lov, ét retssystem og én fælles ramme for frihed og ansvar. Det slår dette lovforslag fast, og derfor støtter vi…”

1. behandling af L 101: Om ajourføring af retsplejelov for Grønland m.v.

“og tak for ordet, formand. Jeg står her i dag for vores ordfører, fru Mette Abildgaard, som desværre ikke kunne være her. Hun har skrevet det her med meget småt, så jeg tager brillerne på. Med dette lovforslag tager vi…”

1. behandling af B 50: Om forbud mod bederum på uddannelsesinstitutioner.

“Da vi sidst drøftede det her forslag stillet af DF og siden hen et andet forslag, der var stillet af Danmarksdemokraterne, var vi faktisk meget positive over for begge forslag. Der var så lidt teknikaliteter, der lige…”

Mener ministeren, at det giver mening at prioritere gratis billetter i den kollektive transport, når borgere nogle steder mangler ordentlige tog- og busforbindelser at bruge billetterne på, og hvad vil ministeren gøre for at sikre, at borgere i eksempelvis Viborg har et reelt kollektivt transporttilbud, som gør det muligt at tage en uddannelse, passe sit arbejde og få hverdagen til at hænge sammen?

Vil ministeren sikre, at den opdaterede vejledning om sundhedspersoners tavshedspligt i forbindelse med dialog og samarbejde med patienters pårørende bliver færdig og offentliggjort som planlagt i januar 2026?

Vil ministeren støtte opfordringen fra den konservative borgmester Jakob Næsager til alle københavnske skolelærere om at stå frem med deres oplevelser om vold og trusler i klasseværelset, og vil ministeren i forlængelse heraf give en national opfordring til alle lærere om at stå frem, så problemets omfang kan blive afdækket?

Synes ministeren, at den gennemsnitlige sagsbehandlingstid på 6 måneder for ansøgninger om su-handicaptillæg harmonerer med princippet om, at personer med handicap ikke må forskelsbehandles i forhold til andre studerende, jf. FN’s Handicapkonvention?

I betragtning af de udfordringer, der oplistes i artiklen »Østjyske rektorer og borgmester: Reform må gøre op med den geografiske ulighed på STEM-uddannelserne« bragt på altinget.dk den 3. februar 2025, hvordan vil ministeren så sikre, at udbuddet af internationale studiepladser tilrettelægges geografisk og på tværs af fagområder i bedst mulig tråd med erhvervslivets og lokalsamfundenes behov?

Vil ministeren kommentere artiklen »Østjyske rektorer og borgmester: Reform må gøre op med den geografiske ulighed på STEM-uddannelserne« bragt på altinget.dk den 3. februar 2025 og i den forbindelse særligt svare på, om ministeren er enig med rektorerne for VIA University College, AU og formanden for Business Region Aarhus i, at antallet af internationale studerende på korte og mellemlange videregående uddannelser bør øges yderligere, og at der bør være et særligt fokus både på STEM-uddannelserne såsom diplomingeniøruddannelsen og den geografiske ubalance, så man sikrer, at en væsentlig del af disse pladser oprettes i Østjylland, som i dag oplever et markant efterslæb?

Vil ministeren støtte et eventuelt forslag om, at det faste forsknings- og udviklingstilskud til erhvervsakademier og professionshøjskoler opdateres, så fordelingen vil tage udgangspunkt i de aktuelle STÅ-tal frem for de historiske fra 2011, og hvis ikke, vil ministeren så redegøre for, hvorfor hun vil fortsætte med at bruge 14 år gamle tal fra 2011, når nyere tal er tilgængelige?

Hvordan vil ministeren sikre, at unge, herunder med indvandrerbaggrund, på en kommende EPX-uddannelse dannes i dansk kultur og danske værdier som ytringsfrihed, demokrati og kønnenes ligestilling, inden de skal ud og møde danskerne som f.eks. SOSU-assistenter, sygeplejersker og skolelærere, hvis de ikke undervises i historie, samfundsfag, religion og lign.?

Spm. om, betydningen af de faktisk gennemførte undervisningstimer for elevernes faglige resultater og PISA-resultater

Spm. om, hvordan ministeren vil sikre, at den kommende model gør ministeriet i stand til at identificere og reagere på manglende efterlevelse i de enkelte kommuner, når opfølgningen sker på aggregeret niveau

Spm. om en tidsplan for gennemførelsen af de initiativer om timetal og kompetencedækning, som ministeren varslede i redegørelsen af 16. september 2026

Samrådsspm. om, forskellen mellem skolernes indberettede og Rigsrevisionens opgjorte kompetencedækning samt initiativer til at sikre undervisning varetaget af lærere med undervisningskompetence i det pågældende fag

Samrådsspm. om, hvorfor eleverne modtager færre undervisningstimer end planlagt, og årsagerne til forskellen mellem planlagte og gennemførte timer

Samrådsspm. om Statsrevisorernes kritik af brugen af planlagte frem for faktisk gennemførte undervisningstimer og tidspunktet for etablering af en model til løbende opfølgning på faktisk gennemførte timer

Spm. om sikring for at entreprenørskab bliver en tydelig og integreret del af alle de kommende ungdomsuddannelser

Spm. om en samlet oversigt over aktørerne i det danske innovationsøkosystem på forsvarsområdet